地大新聞網(wǎng)訊 2月25日，我校在地大視訊平臺召開“雙一流”建設(shè)委員會工作會議，全體校領(lǐng)導、黨委常委、校長助理，學校“雙一流”建設(shè)委員會委員，地質(zhì)學、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科建設(shè)工作組全體成員參加會議。校黨委書記黃曉玫主持會議。

發(fā)展規(guī)劃與學科建設(shè)處處長徐紹紅介紹了第二輪“雙一流”建設(shè)相關(guān)政策，解讀了《教育部 財政部 國家發(fā)展改革委關(guān)于深入推進世界一流大學和一流學科建設(shè)的若干意見》主要精神，對我校“雙一流”建設(shè)方案修改完善工作作了部署和安排。

副校長劉勇勝布置地質(zhì)學一流學科建設(shè)方案修改和第二輪建設(shè)工作。他指出，要進一步分析首輪建設(shè)周期存在的問題，在強化思政教育與課程思政協(xié)同、推動交叉融合、加強成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新科研組織模式、推進總體評價改革等方面，進一步修改完善地質(zhì)學一流學科建設(shè)。他強調(diào)，要進一步梳理工作清單和核心任務(wù)，做好任務(wù)分解、落實責任到人，完善工作機制、實現(xiàn)部門協(xié)同，切實推進建設(shè)方案落實落地。

校黨委副書記唐輝明布置地質(zhì)資源與地質(zhì)工程一流學科建設(shè)方案修改和第二輪建設(shè)工作。他指出，要增強使命感、責任感，在立足解決中國問題上下功夫、出實績。他要求，要面向國際地球科學前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，做好重大原始理論創(chuàng)新、攻克核心關(guān)鍵技術(shù)、構(gòu)建具有中國智慧、世界領(lǐng)先的地質(zhì)資源與地質(zhì)工程人才培養(yǎng)模式和體系。他強調(diào)，要認真學習政策，做好任務(wù)分工，保質(zhì)保量完成方案修改和建設(shè)任務(wù)。

校長王焰新講話。他強調(diào)，一要深刻反思首輪建設(shè)存在的不足，更加重視人才和創(chuàng)新，以大科學問題和計劃引領(lǐng)地學學科發(fā)展新格局，產(chǎn)出更多基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性研究成果，強化科技成果轉(zhuǎn)化，進一步提升服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的廣度和深度，增強引領(lǐng)示范作用，提升國家在全球地球科學領(lǐng)域的影響力和話語權(quán)。二要更加堅定地服務(wù)國家戰(zhàn)略，更加主動對接國家戰(zhàn)略需求，組建若干具有較強的影響力、競爭力的重大創(chuàng)新團隊，增強團隊創(chuàng)新能力，產(chǎn)出有顯示度的重大創(chuàng)新成果；要超越學科視野探索培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，探索未來地球系統(tǒng)科學人才培養(yǎng)新模式。三要切實提升建設(shè)績效，強化人力資源開發(fā)，提升人力資源使用績效，探索推動“一院一策”“一點一策”，探索開展長周期和團隊評價，鼓勵創(chuàng)新、激發(fā)活力；要推進全面預算績效管理，強化跨年度統(tǒng)籌使用建設(shè)經(jīng)費，提升建設(shè)資金使用績效；要優(yōu)化實驗設(shè)備資源管理，充分發(fā)揮科研平臺、實驗室和大型儀器設(shè)備對“雙一流”建設(shè)的支撐作用。

黃曉玫總結(jié)講話。她強調(diào)，一要在吃透政策上下功夫，要前后聯(lián)系、相互對照、整體把握、突出重點，學習習近平總書記關(guān)于高等教育和“雙一流”建設(shè)的重要論述和講話精神，全面準確理解黨和國家相關(guān)政策和文件精神，系統(tǒng)推進建設(shè)工作，重點在培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、爭創(chuàng)世界一流等方面多做開創(chuàng)性、突破性工作。二要在提高站位上下功夫，要有代表國家建設(shè)世界一流學科的高站位和以“雙一流”建設(shè)引領(lǐng)辦學高度的高站位，真正做到想黨和國家所想、急黨和國家所急、應(yīng)黨和國家所需，努力成為全球地球科學創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的重要策源地，加快在核心關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破，在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、打造高水平師資隊伍、產(chǎn)出一流創(chuàng)新成果等方面探索實踐、走在前列、成為標桿。三要在優(yōu)化機制上下功夫，一體化、貫通式推進“雙一流”建設(shè)、學校十四五規(guī)劃落地和深化改革工作，切實優(yōu)化人才培養(yǎng)、人才評價、資源配置使用等方面體制機制，舉全校之力推動新一輪“雙一流”建設(shè)。