時(shí)光飛逝，初心不變。近年來，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）不斷完善地球系統(tǒng)科學(xué)學(xué)科布局，以地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程2個(gè)一級(jí)學(xué)科為核心，推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，攻克“美麗中國(guó)、宜居地球”戰(zhàn)略規(guī)劃中的前沿科學(xué)問題、工程技術(shù)難題，努力推動(dòng)地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程兩大學(xué)科邁向世界一流。

在學(xué)科建設(shè)中，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）依托由教學(xué)名師、“湖北名師”等領(lǐng)銜的礦物巖石學(xué)、地史古生物學(xué)、地球化學(xué)3個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和1個(gè)全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，打造了面向地學(xué)拔尖人才培養(yǎng)的高水平教育體系，并面向全校學(xué)生構(gòu)建自然資源與生態(tài)文明通識(shí)教育體系。該校還大力發(fā)展涉海學(xué)科，構(gòu)建了“本—碩—博”完整的涉海學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)體系，并與廣州市南沙區(qū)共建濱海研究院，充分發(fā)揮該校在海洋地質(zhì)、海洋生物等領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，服務(wù)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

在專業(yè)教育中，野外實(shí)踐教學(xué)和課堂教學(xué)同等重要。20世紀(jì)50年代起，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）相繼建立了4個(gè)野外實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)基地。70年間，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的自然資源相關(guān)專業(yè)的學(xué)子們，在野外實(shí)習(xí)中確立地質(zhì)報(bào)國(guó)之志，逐步成長(zhǎng)為自然資源領(lǐng)域的技術(shù)骨干。

優(yōu)秀的大學(xué)，必然以科技創(chuàng)新引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步，在服務(wù)社會(huì)中彰顯價(jià)值。多年來，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）秉承地質(zhì)報(bào)國(guó)的光榮使命，面向國(guó)家重大需求、世界科技前沿，主動(dòng)融入自然資源科研主戰(zhàn)場(chǎng)，以科學(xué)研究推動(dòng)自然資源事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

近年來，該校緊緊圍繞資源環(huán)境重點(diǎn)領(lǐng)域，大力開展礦山修復(fù)、地質(zhì)災(zāi)害防治、國(guó)土空間規(guī)劃、地學(xué)信息與地質(zhì)遙感等領(lǐng)域的科技攻關(guān)，獲批建設(shè)國(guó)家環(huán)境保護(hù)水污染溯源與管控重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、自然資源部深部地?zé)豳Y源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、巴東地質(zhì)災(zāi)害國(guó)家野外觀測(cè)研究站，并建成全球首個(gè)跨圈層擾動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。